MATERI 9 STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR


MATERI 9
STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR
1.      Pengertian
     Strategi membaca adalah cara atau teknik untuk menyerap informasi yang disampakan melaluimedia tulis. Strategi membaca digunakan pembaca untuk memperoleh pesan dari bacaan yang dibaca pembacaan yang baik akan sering menggunakannya.
2.      Metode Pembelajaran Membaca SQ3R
     Merupakan metode telaah tugas yang merupakan salah satu metode pengajaran membaca yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut.
3.      Membaca Cepat
     Tarigan (1987) memberi pengertian bahwa membaca cepat sebgai membaca segala sesuatu secara cepat dengan teliti dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan.
     Membaca cepat yang baik kata – kata terdiri dari 800 – 1000 kata dalam satu menit.
4.      Scrambell
     Merupakan sejenis permainan anak – anak yang pada dasarnya merupakan latihan pengembangan dan peningkatan rancangan pemilihan kata dan huruf – huruf yang tersedia.
     Metode ini menghendaki siswa untuk melakukan penyusunan atau pengurutan suatu struktur, bahasa yang sebelumnya dengan sengaja telah di acak susunannya.
5.      Isian Rumpang
     Dalam fungsiny sebagai alat ajak membaca prosedur isian rumpang sangat bermanfaat untuk meningkatkan keerampilan baca siswa. Fungsi utamanya sebagai alat ukur dan sebagai bahan ajar proses kerjanya berupa penyajian suatu wacana yang secara sengja dirumpangkan.

6.       Media dan Penilaian Pembelajaran Membaca
a.    Media
-          Media massa atau surat kabar
-          Buku fiksi dan non fiksi
b.   Penilaian Keterampilan Membaca
-          Hal – hal yang harus ada di nilai dalam membaca
-          Cara menilai kemampuan membaca siswa
-          Format penilaian kemampuan membaca siswa


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MATERI 2 KETERAMPILAN MENYIMAK

MATERI 2 KETERAMPILAN MENYIMAK A.     Konsep Dasar Menyimak Menyimak merupakan suatu proses kegiatan mendengarkan lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi serta interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi yang idak disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. B.     Menyimak sebagai proses Menyimak adalah suatu proses besar yang meliputi: 1.    Mendengarkan lambang lisan 2.    Memahami 3.    Menginterprestasi Dalam menyimak terdapat proses mental dalam berbagai tingkatan meliputi: 1.    Mengidentifikasi bunyi 2.    Proses pemahaman dan penafsiran 3.    Proses penggunaan hasil pemahaman dan penafsiran 4.    Proses penyimpanan hasil pemahaman dan penafsiran bunyi. C.     Jenis – Jenis Menyimak 1.    Menyimak Kritis Yaitu kegiatan menyimak yang berusaha...
Baca selengkapnya

MATERI 7 REFLEKSI PRAKTEK KETERAMPILAN BERBICARA

MATERI 7 PRAKTIK KETERAMPILAN BERBICARA Macam – macam berbicara adalah bercerita, berdialog, berpidato, dan berdiskusi. a.       Bercerita 1.    Pengalaman dan penghayatan cerita 2.    Penjelasan dengan situasi dan kondisi 3.    Pemilihan dan penyusunan kalimat 4.    Pengekspesian yang alami 5.    Keberanian Kriteria penilaian bercerita 1.    Ketetapan isi cerita 2.    Sistematika bahasa -           Pelafalan -           Struktur kalimat -           Pemilihan kata -           Informasi -           Struktur kata 3.    Kelancaran berbicara
Baca selengkapnya

MATERI 10 REFLEKSI PRAKTEK MEMBACA

MATERI 10 REFLEKSI PRAKTEK MEMBACA   Kelompok 1 menjelaskan tentang membaca senyap ada 2 yaitu membaca ekstensif dan membaca intensif. Kelompok 1 meminta salah satu teman untuk membaca senyap , lalu setelah selesai diminta untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil membaca senyap.   Kelompok 8 menjelaskan tentang membaca cepat yaitu membaca yang mengutamakan kecepatan tanpa harus meninggalkan pemahaman terhadap isi bacaan. Macam – macam teknik membaca cepat terbagi dua yaitu : a.    Skinning, yaitu teknik mencari gagasan pokok atau hal – hal penting yang ada i dalam bacaan b.   Skanning , yaitu teknik membaca untuk memahami informasi dari suatu bacaan. Berikut daftar kecepatan membaca cepat yang memadai untuk semua jenjang pendidikan (Nurhadi, 2005 : 29) SD/ SMP : 200 Kata/ Menit SMA : 250 Kata / Menit Mahasiswa : 325 Kata / Menit Mahasiswa Program Pasca Sarjana : 400 Kata / Menit Orang Dewasa : 200 Kata / Menit   Rumus yang dapat di...
Baca selengkapnya