MATERI 1 HAKIKAT KETERAMPILAN BERBAHASA


MATERI 1
HAKIKAT KETERAMPILAN BERBAHASA
A.    Pengertian
  Keterampilan berbahasa adalah keterampilan seseorang untuk
mengungkapkan sesuatu yang di ungkapkan oleh orang lain dengan media bahasa, baik secara lisan maupun tulisan.
     Keterampilan berbahasa merupakan sesuatu yang penting untuk dikuasai setiap orang. Dalam suatu masyarakat, setiap orang saling berhubungan dengan cara berkomunikasi, tidak dapat dipungkiri bahwa keterampilan berbahasa adalah salah satu unsur penting yang menetukan kesuksesan merekadalam berkomunikasi.
B.    Manfaat Keterampilan Berbahasa
     Keterampilan  berbahasa bermanfaat dalam melakukan interaksi dan komunikasi dalam masyarakat. Banyak profesi dalam kehidupan bermasyarakat yang keberhasilannya. Antara lain bergantung pada tingkat keterampilan berbahasa yang dimiliki seseorang, misalnya profesi sebagai guru, manajer, jaksa, hakim, pengacara, wartawan dll.
C.    Aspek keterampilan berbahasa
a.       Keterampilan Menyimak
Merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa ragam lisan yang bersifat reseptif, dengan demikian menyimak tidak sekedar kegiatan mendengarkan tetapi juga memahaminya. Ada dua jenis situasi dalam menyimak yaitu secara interaktif terjadi dalam percakapan tatap muka dan sejenisnya sedangkan non interaktif terjadi saat mendengarkan media, film, khotbah atau menyimak acara – acara seremonial.
b.      Keterampilan Berbicara
Merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa ragam lisan yang bersifat produktif. Keterampilan berbicara ada 3 jenis situasi yaitu interaktif, semiinteraktif, dan non interaktif.
    
c.       Keterampilan Membaca
Merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa ragam tulis yang bersifat reseptif. Keterampilan berbahasa dapat dikembangkan sendiri.
d.      Keterampilan Menulis
Merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa ragam tulis yang bersifat produkif menjadi suatu keterampilan yang paling rumit. Karena menulis bukanlah sekedar menyalin melainkan juga mengembangkan dan menuangkan fikiran secara suatu struktur tulisan teratur.
D.    Keterampilan Antar Aspek Keterampilan Berbahasa 
     Berbicara dengan mendengarkan aalah keduanya merupakan bahasa ragam lisan. Berbicara bersifat produktif, sedangkan mendengarkan bersifat reseptif, mendengarkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara.
     Mendengarkan dengan membaca adalah keduanya bersifat reseptif (menerima informasi). Mendengarkan erat kaitannya dengan ragam lisan, sedangkan membaca adalah aktivitas ragam tulis bahasa. Membaca dapat meningkatkan kemampuan mendengar.
     Membaca dan menulis, keduanya adalah aktivitas bahasa rgam tulis. Keterampilan membaca seseorang penting untuk menulis.
     Menulis dan berbicara merupakan kegiatan bersifat produktif (menghasilkan). Kemampuan menulis dapat meningkakan kemampuan berbicara, mendengarkan dan membac seseorang. Contoh hubungan menulis dengan berbicara adalah dalam seminar. Bahkan dalam seminar kemampuan menulis, bebricara, mendengarkan dan membaca semuanya terlibat secara bergantian,




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MATERI 2 KETERAMPILAN MENYIMAK

MATERI 2 KETERAMPILAN MENYIMAK A.     Konsep Dasar Menyimak Menyimak merupakan suatu proses kegiatan mendengarkan lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi serta interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi yang idak disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. B.     Menyimak sebagai proses Menyimak adalah suatu proses besar yang meliputi: 1.    Mendengarkan lambang lisan 2.    Memahami 3.    Menginterprestasi Dalam menyimak terdapat proses mental dalam berbagai tingkatan meliputi: 1.    Mengidentifikasi bunyi 2.    Proses pemahaman dan penafsiran 3.    Proses penggunaan hasil pemahaman dan penafsiran 4.    Proses penyimpanan hasil pemahaman dan penafsiran bunyi. C.     Jenis – Jenis Menyimak 1.    Menyimak Kritis Yaitu kegiatan menyimak yang berusaha...
Baca selengkapnya

MATERI 7 REFLEKSI PRAKTEK KETERAMPILAN BERBICARA

MATERI 7 PRAKTIK KETERAMPILAN BERBICARA Macam – macam berbicara adalah bercerita, berdialog, berpidato, dan berdiskusi. a.       Bercerita 1.    Pengalaman dan penghayatan cerita 2.    Penjelasan dengan situasi dan kondisi 3.    Pemilihan dan penyusunan kalimat 4.    Pengekspesian yang alami 5.    Keberanian Kriteria penilaian bercerita 1.    Ketetapan isi cerita 2.    Sistematika bahasa -           Pelafalan -           Struktur kalimat -           Pemilihan kata -           Informasi -           Struktur kata 3.    Kelancaran berbicara
Baca selengkapnya

MATERI 10 REFLEKSI PRAKTEK MEMBACA

MATERI 10 REFLEKSI PRAKTEK MEMBACA   Kelompok 1 menjelaskan tentang membaca senyap ada 2 yaitu membaca ekstensif dan membaca intensif. Kelompok 1 meminta salah satu teman untuk membaca senyap , lalu setelah selesai diminta untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil membaca senyap.   Kelompok 8 menjelaskan tentang membaca cepat yaitu membaca yang mengutamakan kecepatan tanpa harus meninggalkan pemahaman terhadap isi bacaan. Macam – macam teknik membaca cepat terbagi dua yaitu : a.    Skinning, yaitu teknik mencari gagasan pokok atau hal – hal penting yang ada i dalam bacaan b.   Skanning , yaitu teknik membaca untuk memahami informasi dari suatu bacaan. Berikut daftar kecepatan membaca cepat yang memadai untuk semua jenjang pendidikan (Nurhadi, 2005 : 29) SD/ SMP : 200 Kata/ Menit SMA : 250 Kata / Menit Mahasiswa : 325 Kata / Menit Mahasiswa Program Pasca Sarjana : 400 Kata / Menit Orang Dewasa : 200 Kata / Menit   Rumus yang dapat di...
Baca selengkapnya